HISTÓRIA DO NATAL DIGITAL

Com votos de um Bom Natal a todos os PNEPianos!

Parabéns JOSÉ SARAMAGO

Olá a todos,

Finalmente a DGIDC diz alguma coisa sobre o PNEP. Faz hoje uma semana, foi publicada esta informação:

Medidas para o ano lectivo 2010/2011 nas áreas de Português, Matemática e Ensino Experimental das Ciências

11-08-2010

A Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular vem divulgar as iniciativas no âmbito das áreas curriculares de Português, Matemática e Ensino Experimental das Ciências, para o ano lectivo 2010/2011.

Português


1. Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP)
O Programa Nacional de Ensino do Português, iniciado no ano lectivo 2006/2007, procurou responder ao desafio e à necessidade de melhorar o ensino da Língua Portuguesa no 1.º ciclo do ensino básico, particularmente nos níveis de compreensão de leitura e de expressão oral e escrita, através de uma articulação estreita entre os agrupamentos de escolas e os estabelecimentos de ensino superior com responsabilidades na formação inicial de professores.
As dinâmicas de trabalho geradas deverão, no entanto, ser alimentadas e enriquecidas com novas iniciativas, constituindo-se os recursos humanos das escolas, na pessoa do formador residente, e o conjunto de materiais produzidos no âmbito deste programa como elementos fundamentais para o desenvolvimento de futuros projectos de formação, que os agrupamentos venham a desenvolver.
De forma a apoiar a organização e operacionalização destas iniciativas, a DGIDC assegurará o mapeamento dos formadores residentes e respectivas escolas. Os agrupamentos poderão ainda, com recursos próprios, estabelecer protocolos com as Instituições de Ensino Superior, beneficiando assim de um acompanhamento científico-pedagógico dos seus projectos de formação.

2. Novo Programa de Português do Ensino Básico (NPPEB)
Todos os professores de Língua Portuguesa deverão ter a redução de 2 tempos da componente não lectiva no seu horário escolar, de forma a possibilitar a realização de uma reunião de trabalho semanal em comum.
Aos professores que exerceram funções de formadores no âmbito da implementação do NPPEB, no ano lectivo 2009/2010 (com redução de 50% do seu horário), deverá ser atribuída uma redução de 4 tempos da componente lectiva do horário escolar (correspondente a uma turma), para desempenho das suas funções.

Como se depreende da leitura, o PNEP acaba aqui formalmente. É curioso que nem sequer se diga isso de forma clara e evidente.

Mas as questões que levantámos (da falta de cobertura do programa, da implementação dos novos programas de língua portuguesa, da implementação do acordo ortográfico) ficam todas por responder nesta nota informativa.

E a implementação dos novos programas no 1.º CEB nem merece uma palavra.
Vamos manter a esperança de que alguém ande antento.

Mais exemplos: PNEP em Alcains

Aqui fica mais um exemplo do muito e bom trabalho que se faz com esta formação.

PNEP em Alcains (Beira Baixa)

Quantas formações terminam com os alunos a dizerem isto?

Este é mais um exemplo do trabalho no terreno do PNEP.

Acaba assim:

Fim do ano lectivo
Acabou o PNEP e acabaram as aulas com o professor Dias.

Para o ano queremos mais...

Palavras para quê?

E o(a)s Educadore(a)s?

Isto é um excerto do Despacho 546/2007, da Sra Ministra da Educação.

Reparem na parte final: onde ficou a formação para os Educadores?

O Ministério da Educação decidiu, para tal, e em articulação com as escolas de 1.o ciclo e os agrupamentos escolares e com os estabelecimentos de ensino superior com responsabilidades na formação inicial de ...professores, desenvolver um programa nacional de ensino do português destinado aos professores de 1.o ciclo e educadores de infância.

Agora que acaba o PNEP, como se cumpre isto? E sabemos bem que há muitos Educadores e Educadoras à espera desta formação...


O texto completo podem ver aqui.

Vamos mostrar o que é o PNEP

Eu sei que este movimento ainda não tem a dimensão de outros.
Estamos de férias e os professores do 1.º Ciclo não são normalmente mobilizáveis facilmente.

Ainda assim, e para que faça sentido pedirmos a manutenção do PNEP, creio que é necessário mostrar o que é o PNEP.

Façamo-lo, então, mostrando o que de bom se foi fazendo por este país, com base num Programa de Formação em Língua Portuguesa.

Todos sabemos que há verbas para o Plano Tecnológico da Educação (PTE).
Estes exemplos parecem-vos suficientemente tecnológicos?
Por que não afectar algumas das verbas previstas para esse plano, para o PNEP?

Onde estão os resultados visíveis da formação PTE?

Aqui podemos mostrar..

Excelentes Recursos:
EB1/JI Malagueira, Évora

E-portefólio


Espaço para conjugar o verbo PNEPAR

Isto são apenas algns exemplos.
Enviem as vossas para a caixa de correio voltapnep@gmail.com que eu vou publicando aqui e no Facebook.

Queremos o PNEP de volta

Olá.

Como sabem, o PNEP (Programa Nacional de Ensino do Português) é um programa de formação contínua de professores do 1.º Ciclo. Funcionou desde o ano 2006/2007 e propunha-se chegar a todos os professores do 1.º Ciclo.

Acontece que foi interrompido numa fase em que ainda não cumpriu esse objectivo. Por exemplo, no Núcleo em que trabalhei (Viseu) e considerando os professores do Distrito, a taxa de cobertura ronda os 30%.

Além disso, pela primeira vez em muitos anos (eu trabalho com formação de professores há 10...), havia um verdadeiro programa de formação. Era suficientemente trabalhoso fazer esta formação, para que não tivéssemos gente a fazê-la apenas pelos créditos. E o mais curioso é que a cada ano, mais professores davam sinais de querer fazê-la. Mesmo sabendo da dificuldade.

Por fim (e talvez uma das mais importantes informações), tanto os alunos, quanto os pais e as Direcções dos Agrupamentos, reconheciam nesta formação uma mais valia a todos os níveis. Os alunos adoravam as actividades propostas (esta formação é efectivamente prática), os pais reconheciam a evolução dos seus filhos no domínio da língua materna e as Direcções dos Agrupamentos percebiam que o desempenho geral era melhorado significativamente.

Então, a pergunta que fica tem de ser: por que razão acabou?
Falta de verba, foi a justificação.
Não sei qual o orçamento global deste programa, mas será que não era possível reafectar algumas verbas para que pudesse ser mantido?

Aproxima-se a entrada em vigor do Novo Programa de Língua Portuguesa, do Acordo Ortográfico (com as implicações específicas que uma alteração deste tipo tem no 1.º Ciclo) e das Metas de Aprendizagem. Não seria motivo suficiente para manter um programa que pudesse apoiar, no terreno, estas implementações?

Este blogue pretende ser uma plataforma para a gestão de informação daqueles que quiserem apoiar este movimento.

O PNEP acabou?

Queremos o PNEP de volta!